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马海泉教授谈现代大学与科教融合
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本报讯 （学生记者 张荟）12月17日下午，《中国高校科技》杂志执行总编马海泉教授应邀来我校作了题为 《大学科研与教学耦合》的学术报告。副校长刘建平主持报告会。
马海泉表示，从形式上看，大学教师既要从事教学也要从事科研，科教融合是实实在在的，然而目前因种种原因未能实现高效的科教融合，“教学改革进程快，科研发展更快，两者分离后，本科教育中知识的传承、创新、转化、应用很难得到很好地实现。”
“解决科教两分问题的关键在于思想理念上的转变。”马海泉从对“现代大学”的理解谈起，认为目前对现代大学的制度、精神、文化的研究很多，而对什么是“现代大学”这个教育研究最基本概念的研究却很少。马海泉认为，现代大学的本质就是科教融合，并结合自己从事办刊的经历，将教学和科研的耦合关系融合升华为“科教耦合”理论。
“教学和科研同等重要，应该是一种耦合关系，互相依存，互相影响，共同进步。”马海泉认为，科教耦合的条件有三个：一是耦合双方具有独立性，二是存在关联性，三是两者需要合适的关联要素。马海泉鼓励教师把最新的科学研究成果运用到教学中去，并提倡高校建立相应的考评体系，让科研水平高促得教学水平高，以促进教学和科研的深度耦合。